机译:关于利用学校评估的中青年教师发展计划的思考:特殊教育学校基于学校评估的项目团队活动
机译:将研究,政策和实践整合到基于学校的体育锻炼预防计划中:学校健康行动,计划和评估系统(SHAPES)体育锻炼模块。
机译:从教师角度评估沙特阿拉伯全纳学校提供的特殊教育计划
机译:跨越职前和在职数学教师教育之间的障碍:赠款学校专业发展计划的评估
机译:印度尼西亚包容性学校特殊教育教师能力的自我评价
机译:高中特殊教育计划:制定改进和评估计划。
机译:勘误至:扩大基于学校的有效体育锻炼干预措施:基于互联网的专业学习以帮助教师支持青年活动(iPLAY)的研究方案包括随机对照试验和扩大实施评估
机译:对中学教师专业发展的学校评价体系和教师评价体系的思考2。基于静冈县立高中的基础研究